4桶積木，丟了一大桶，10個(gè)一套的玩具小汽車，僅剩4個(gè)，而且還有兩個(gè)是壞的，墻壁上的卡通立體貼畫也被撕得殘缺不全，看著當(dāng)初精心打造的早教室如此“受傷”，海港區(qū)西港里社區(qū)居委會的工作人員很難過，“為啥大家就不能好好愛護(hù)它？”

小玩具越來越少

      這個(gè)早教室在西港里社區(qū)居委會2樓的樓梯口，20多平方米的屋子被打造成一個(gè)充滿童趣的世界。墻壁貼著卡通立體貼畫，彩色的地墊上擺放著滑梯、海洋球、小木馬、電子琴等各類玩具，靠墻的位置還有個(gè)帶隔斷的卡通歸納箱，里面放著積木等小玩具。

       3月17日，工作人員小祁從隔斷中拽出一大桶積木，“當(dāng)時(shí)按照大中小型號，一共買了4桶，現(xiàn)在每桶都不全了，我們把沒丟的湊了湊，丟了得有1桶了。”小祁無奈地嘆息。記者看到，幾個(gè)二三十厘米高的大桶，里面的積木都只有半桶。

      除了積木外，丟得最多的是小汽車，“一套10個(gè)，大卡車、小轎車啥都有，現(xiàn)在丟得只剩下4個(gè)，還有倆是壞的。”小祁的手心里，躺著兩個(gè)巴掌大的小汽車，一個(gè)丟了輪子，一個(gè)缺了車斗。記者注意到，墻壁上的卡通貼畫也殘缺不全，有不少被人從下面撕掉了一角。

      小祁說，每天家長帶孩子走后，工作人員都會清理早教室，將玩具整理歸類，每周還會進(jìn)行一次消毒，起初小玩具丟失，大伙兒都沒太在意，“大的玩具能看到，小玩具太多，不可能一一清點(diǎn)。”小祁說，后來丟得多了，積木連半桶都裝不滿，才引起注意。

打造早教室頗費(fèi)心思

      “早教室從去年6月投入使用，一直向轄區(qū)的孩子們免費(fèi)開放，1.3米以下的孩子都可以讓家長帶著過來玩。”社區(qū)副主任趙方告訴記者，當(dāng)初打造這個(gè)早教室，北環(huán)路街道辦事處和社區(qū)居委會花了不少心思，街道辦事處幫著向計(jì)生部門申請了資金。為了讓房間布局更合理，社區(qū)工作人員還考察了市內(nèi)多家早教場所和游樂場，并利用周末時(shí)間跑了好幾家商場，把大箱小箱的玩具搬回來，再一一進(jìn)行組裝。“從去年5月開始，忙活了將近一個(gè)月才布置好。”

       家門口有個(gè)免費(fèi)開放的早教室，不花一分錢就能玩到收費(fèi)游樂場里的玩具，可把家長們樂壞了，就連周邊一些小區(qū)的家長也帶著孩子慕名而來。“人多的時(shí)候，20多平方米的屋里能有六七個(gè)孩子，再加上看護(hù)的家長，可熱鬧了。”趙方說，不少家長都能遵守社區(qū)的規(guī)定，脫鞋進(jìn)屋，給小點(diǎn)兒的孩子帶上尿不濕。可也有家長做得不到位，看到孩子喜歡，就順手或允許孩子帶走一些小玩具。

       “東西確實(shí)比剛開始那會兒少了，好多積木都沒有了。”帶孩子來早教室玩耍的居民李女士也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)變化，對于帶走玩具的做法她非常不贊同，“社區(qū)給咱提供免費(fèi)的場地，咱就該好好愛護(hù)，哪能拆臺呢？”

莫讓劣習(xí)影響孩子

        除了丟失小玩具，讓社區(qū)工作人員觸動較深的是發(fā)生在去年11月的一件事。那天，有一名帶孩子的家長拿走了放在居委會1樓的一盆多肉盆栽。

        “發(fā)現(xiàn)盆栽丟失后，我們調(diào)出了監(jiān)控視頻，這名家長的行為被拍了個(gè)正著。”趙方說，恰巧第二天這名家長又帶著孩子過來玩，“我們問她盆栽的事，一開始她說沒拿，后來聽說有監(jiān)控視頻就承認(rèn)了。”可這名家長隨后的做法，讓大伙兒非常愕然，她把孩子拽到身前，一字一句地教孩子說：“阿姨，我喜歡那個(gè)花，是我讓奶奶拿的，就送給我吧。”

         “如果孩子真喜歡，事先和我們說，我們肯定會把盆栽送給孩子?？擅髅魇谴笕俗鲥e(cuò)了事，卻讓孩子來承擔(dān)責(zé)任，這種做法真的不好。”趙方說，被奶奶拉出來當(dāng)“擋箭牌”的孩子也就3歲左右，很害怕，嚇得直往大人身后躲。

         “早教室是孩子接受早期教育的地方，可大人一些不好的行為會對孩子造成潛移默化的影響?？春⒆酉矚g，就隨手帶走一個(gè)小玩具，會給孩子灌輸這樣的思想——不管是不是自己的東西，只要喜歡就可以擁有。這樣下去，對孩子成長很不利。”趙方說，希望家長和孩子們都能好好愛護(hù)早教室，尤其是家長，要給孩子做一個(gè)好的表率。